الرئيسية
اولا نود ان نشكر السيد الدكتور حسين ابراهيم على حسن استقباله لنا و قبوله الاستماع لبعض السئلة و الاستفسارات التي تدور في أذهان زملائنا و زميلاتنا الطلبة
و أترككم الآن مع الأسئلة و الأجوبة:
الدكتور حسين ابراهيم: بداية اهلا و سهلا بكم في كلية الاقتصاد الثانية بطرطوس متمنيا للجميع دوام النجاح و ان تحتذوا بقدوتنا الدكتور بشار الأسد فالوطن مهم لنا جميعا و لا تكتمل هذه الأهمية الا بدراستنا و علمنا و نجاحاتنا ، و نحن في كليتي الاقتصاد الثانية و التربية الثانية متواجدون دوما لخدمة أبنائنا الطلاب. علميا و خدميا من خلال تقديم المحاضرة بالشكل الأمثل ليكون أبنائنا من الخريجين ذوي كفاءات عالية في العلم و ان يكونوا قدوة على مستوى الوطن في تقديم خدماتهم
س: تقييمك للعام الماضي أكاديميا من حيث اداء الطلاب و النتائج و غير ذلك
* الحقيقة العام الفائت كنت مدرسا في الكلية و لم أكن بعد في سدّة الادارة و من خلال اطلاعي على النتائج تبين أن نسب النجاح أو أداء الطلاب حقيقة كان أداءا جيدا و أداء السادة الأساتذة كان إلى حد ما فوق الوسط أو جيد على الأقل ولكن ذلك لا يعني أنه لم يرتابنا بعض الأخطاء سواءا في الادارة أو في اهمال بعض الطلاب او عدم المتابعة بشكل جيد فالكمال لله تعالى و ليس للانسان و بالتالي نحن نطمح لأن نكون أفضل و سنعمل هذا العام لنكون أفضل من العام السابق دون أن نعني بأن العام السابق كان سيئا على الاطلاق و دليل ذلك هو نسب النجاح الجيدة ، و كذلك نتائج زملائكم في الامتحان المعياري في جامعة تشرين كانت جيدة جدا فالقسم الأعظم إذا لم يكن كل من قبل سواءا هنا أو في اللاذقية كان من كلية الاقتصاد الثانية في طرطوس.
س: كما نعلم حضرتك عميد لكليتين..هل هناك من مسؤولية أكبر تلقى على عاتقك؟
*المسؤولية سواءا كنت عميد كلية واحدة أو كلييتين كونهما في نفس المبنى أكبر و تتطلب متابعة أكثر و جهد أكبر و أتمنى من الله تعالى أن يعيننا أنا و زملائي نواب العميد و السادة رؤساء الأقسام و زملائنا الأساتذة أن نكون على قدر المسؤولية خلال هذا العام .. و أتمنى ألا يعيقنا ضيق المكان حيث نسعى لتأمين مكان آخر حيث سأذهب بعد هذا اللقاء إلى المحافظة لمتابعة هذا الأمر و نرجو منكم و من زملائكم إذا حصل ازدحام و لو قليلا هذا لا يعني أنه تقصير منا فنحن نقلنا عددا ضخم من الطلاب لايمكنني أن أصرح به و بالتالي يمكن أن يشكل قليلا من الازدحام لفترة قصيرة جدا لا تتجاوز الشهر ريثما تتجهّز القاعات الجديدة فالأمر لا يعود إلينا
س: المنصب الاداري للدكتور هل من الممكن أن يؤثر على أدائه العلمي و التدريسي؟
*بالحقيقة لا يقلل من السوية العلمية للدكتور و لكن على الدكتور أن يملك القدرة على تنظيم وقته بما يتلائم مع العملية التعليمية ، فالعمل الاداري يأخذ جزء لا بأس به من عمل الدكتور في الجامعة لكن عليه ان يتابع العمل الاداري و العمل العلمي بنفس الوقت و هذه ليست المرة الأولى التي نعمل بالعمل الاداري فقد قضينا سنوات كثيرة في هذا المجال و الحمدلله اجتزنا العمل العلمي و العمل الاداري سويةً بنفس النجاح
س: أي أن هذا الالتزام لا يؤثر على علاقته مع الطالب؟
*يفترض لا فنحن في التسويق و كما تعرفون دائما و ابدا تعمل ادارات الشركات لارضاء الزبون و تلبية حاجاته و رغباته . نحن ننظر للطالب ليس كزبون و انما كابن لنا بنفس الوقت زبون و بالتالي مبرر وجودنا كأعضاء هيئة تدريسية هو الطالب فاذا لم نستطع تلبية حاجات طلابنا و رغباتهم هذا يعني اننا مقصرين و نحن في بلد نامي و نعمل على تطوير عمليتنا التعليمية و المنهجية بشكل دائم و المطلوب منا أن نخرج طلابنا ذوي كفاءات عالية لخدمة هذا الوطن و هذه المسؤولية مزدوجة اشباع الحاجات و الرغبات و تخريج طلاب بكفاءات عالية و أداء جيد
س: هناك كلام بين الطلاب حول انتقال الكلية الى مبنى جديد، ما مدى صحة هذا الكلام؟
*يا ريت لو هذا الكلام صحيح فالمكان الذي خصص لنا غير مجهّز للعمل الاداري و بالتالي لايمكن نقل الكلية كاملة و انما أربع قاعات مع مدرج صغير فقد أخذنا جزء من طابق و ليس طابق كامل بعد جهد و عمل مضن لمدة شهرين تقريبا و هذا المكان هو مدرسة المتفوقين القديمة فقد تقام محاضرات محددة و لكن لم يتم اتخاذ قرار نهائي بهذا المجال فسيتم مناقشة ذلك في اجتماع مجلس الكلية للاقتصاد و التربية لنرى المناسب مع بقاء المبنى الحالي هو المبنى الأساسي لكلا الكلييتين حتى الآن و هذا ما أتيح لنا حاليا اي هناك امكانية أخذ سنة من كلية التربية أو سنة من كلية الاقتصاد لأن القاعات هناك كبيرة و من الممكن أن تتسع لأعداد أكبر من القاعات المتوفرة في المبنى الحالي فلا يوجد أي انفصال بين الاقتصاد و التربية حتى الآن لأنه لا يجود مكان للادارة أي للعميد و نائب العميد و الموظفين و الامتحانات و غير ذلك
س: في موضوع آخر، الانتقال من و الى كليتي الاقتصاد و التربية في طرطوس، ماذا يمكن ان تخبرنا عنه؟
*نتيجة للظروف الطارئة التي تمر بها البلاد ربما لدى بعض الطلاب رغبة في الانتقال الى طرطوس، فمثلا أحد الطلاب من تدمر انتقل الى كلية طرطوس فلما سألته لماذا يريد الانتقال قال بأن "طرطوس حلوة" ، أو يبدو أن الأساتذة عطائهم جيد يجذب الطلاب أو الادارة أو عوامل أخرى. فهناك عدد من الطلاب انتقلوا الى طرطوس و هم ليسوا من أبناء طرطوس أما عن العامل أو الدافع لذلك فلا أدري ما هو و نحن هنا لا نميز بين X و Z فنحن مع كل الطلاب فليس من حقنا أن نمنع أبناء المحافظات الاخرى من الانتقال لأن القرار يسمح لهم بذلك أي لا يوجد أولوية لأبناء المحافظة على أبناء المحافظات الأخرى لا نت قريب و لا من بعيد فالنقل متاح لكل الطلاب طالما انهم يحققون الاسس و الشروط الموضوعة من مجلس الكلية. أما عن العدد فلا بأس به و يمكنكم ملاحظة ذلك من الازدحام الموجود في الكلية حاليا و لا أريد تحديد هذا العدد.
س: بالنسبة لاحتساب سنة الرسوب في العام الدراسي الماضي، ما هي تفاصيل هذا القرار؟
*العام الدراسي الفائت 2010-2011 لا يحسب من الحياة الدراسية للطالب اطلاقا بغض النظر فالراسب كأنه مستجد و الناجح كأنه مستجد و هذه مكرمة كبيرة من السيد الرئيس.
س: ما هو رأيك بوضع الكافيتيريا في الكلية؟
*الكافيتيريا حق كبير جدا للطالب و نحن نعمل في هذا المجال مع العلم انه ليس لنا علاقة به فالأمر يعود للاتحاد الوطني لطلبة سورية في جامعة تشرين أو رئاسة الجامعة فنحن نراسل الأخيرة و التي بدورها تحول للجهات المختصة بالموضوع فنحن مهمتنا المطالبة بالاسراع و قدم تناهى الى سمعي أن المبلغ المطلوب كبير فقد تكلمت مع رئيس الهيئية الادارية بمراسلة مكتب الاتحاد بجامعة تشرين و انا بدوري اراسل رئاسة الجامعة للاسراع بعملية وجود الكافيتيريا و هذا مطلب حقيقي و نحن نصر على ذلك. بكل الأحول سأطرح الموضوع أمام مجلس الجامعة.
س: الارتباط الكبير بجامعة تشرين احيانا يرهق الطالب، ماذا تقول في ذلك؟
*هذا مطلب حيوي جدا و جيد و نأمل من رئاسة الجامعة ان تفتتح فرع في طرطوس و انا أتمنى إحداث جامعة لكن حتى الآن يمكن افتتاح فرع في محافظة طرطوس و هذا يسهل على الطالب و على الاستاذ و علينا حتى كإدارة بالمجالس المختلفة إضافة للقرطاسية بأنواعها و نأمل بأقرب فرصة أن يفتتح هذا الفرع ليقوم مقام رئاسة الجامعة و لكن لا يحل مكانها اطلاقا و إنما يسهل العمليات الادارية و من ثم العلمية و أعتقد ان السيد رئيس الجامعة يتابع الموضوع بشكل جيد و المبنيى المخصص لهذا الغرض خلال فترة قصيرة (اسبوع) سينتهي و بالتالي سيكون لدينا شؤون طلاب و شؤون امتحانية و غيرها و رئيس او مدير الفرع يقوم مقام رئيس الجامعة و يمكن ان تسهل العملية التعليمية و الادارية
س: هل هناك اي كلام عن سكن جامعي في طرطوس؟
*مطلب جيد و لكن للحقيقة لم اطالب بذلك فحاليا نطالب بمبنى جديد للكلية و لنكون شفافين و الشفافية مطلوبة لم نطالب بذلك حتى الآن و لم أسمع بمثل هذا الأمر لا من قريب و لا من بعيد
س: لا حظنا السنة الفئتة عدد من المواد المؤتمتة، هل سيزيد هذا العدد؟
*التوجه حاليا ليس توجه أتمتة بل تركنا لكل استاذ الحرية بأن يؤتمت او لا ولكن يوجد أكثر من مادة فيها طلبات بالأتمتة وسنحاول مناقشة هذا الموضوع في مجلس الكلية لكن انا بصراحة لدي اشارات استفهام كثيرة حول موضوع الأتمتة .. لست ضد و لست مع .. الأتمتة في دول العالم تقوم على وضع أسئلة ضمن بنك معلومات و عادة يكون سري، اما لدينا أخشى و حتى الآن من تسرب هذه الاسئلة . نقطة أخرى ، اسئلة الأتمتة تحتاج لقواعد منها مهارات التواصل لدى الطالب، قياس قدرة الطالب على اتخاذ القرار و قياس قدرة الطالب على الادراك، اي بمعنى آخر نحتاج لوقت لتطبيق هذا النظام فلا بد من دورات تدريبية لأساتذتنا و طلابنا ايضا على عملية الأتمتة لأن لها قواعد معينة يجب ان تبنى عليها و ليس ان توضع بشكل اعتباطي. فانا ابن هذا النظام –نظام الأتمتة- عشت فيه و درست من خلاله و يختلف تمتما عن أسئلتنا فطريقة التدريس ايضا تختلف و تؤثر على هذا الموضوع . مع العلم انه بامكن الاستاذ جلب اسئلة بنسبة لا تتجاوز ال20% من خارج الكتاب وفق قانون تنظيم الجامعات ، ليس بالضرورة بحرفيتها و لكن ان تكون الفكرة موجودة في الكتاب و الطالب لديه القدرة على محاكمة هذه الفكرة اختيار الجواب الصحيح.
س: بالنسبة لطالب التربية المنهاج نفسه يدرس في طرطوس و تشرين و الاساتذة مشتركون و لكن هناك ازدواجية في نظم الأسئلة
*اذا حدث هذا بالفعل فسنطالب الاستاذ بالأتمتة و لدى اي استاذ الحرية في الأتمتة او عدمها و سنناقش ذلك في مجلس الكلية و من الممكن تفاوت ان اعداد الطلاب يؤثر على قرار الاستاذ باختيار الأتمتة.
س: ماذا عن عملية وضع أسئلة الامتحان للمواد غير المؤتمتة؟
*قد
يكون حصل أخطاء في الماضي و لكن عمم على اعضاء هيئة التدريس ان تكون
الأسئلة شاملة و لن أقبل خلاف لذلك بحيث لا يقل عدد الأسئلة عن الستة اسئلة
س: آلية تنزل المحاضرات في المكتبات، هل هناك نوع من الرقابة حول هذا الموضوع؟
*نطلب من جميع الاساتذة تسليم المحاضرات للهئية الادارية التي تقوم بدوريه بتوزيع هذه المحاضرات على المكتبات و يفترض ان تنزل في جميع المكتبات و في حال حدوث خلاف ذلك ارجو ان أكون على علم
س: بالنسبة للكتب المقررة احيانا قد لا تتوفر في مستودع الكلية، ماذا يمكننا العمل في هذا الخصوص كطلاب؟
*سبقت و عممت على اعضاء الهيئة التدريسية ببيان الكتاب الذي سوف يعتمدونه للتدريس في الكلية سواءا التربية او الاقتصاد و كل من تقدّم بكتاب موجود بجامعة تشرين قمنا بجلبه ولم يتقدم احد الأساتذة بكتاب من خارج جامعة تشرين و اعتقد ان جميع الكتب متوفرة في الجامعة و لكن اذا اعتمد الاستاذ كتاب من جامعة دمشق فهذا يتطلب وقتا و لكن على جميع الأحوال لم يتقدم اي استاذ باعتماد كتاب من جامعة دمشق. طلبت من السادة اعضاء هيئة التدريس اعتماد كتب فأنا اريد للطالب ان يكون لديه كتاب بصراحة و لن اقبل في الفصل الثاني عدم وجود كتاب و سأللغي وجود النوط نهائيا باذن الله فنحن نسير بهذا التوجه حتى لو اعتمد الاستاذ كتاب من خارج جامعة تشرين سنقوم بتأمينه و سيتم التنسيق مع السادة أعضاء هيئة التدريس في هذا الخصوص.
س: الجانب العملي شبه غائب في كلية الاقتصاد، ما الذي يمكن فعله لتفعيل هذا الجانب؟
* تم اتخاذ قرار و بالنظر الى ضيق المكان، بأنه سيكون هناك سؤال على الأقل من العملي الذي يعطى. اما بالنسبة للرحل العلمية فانه امر مهم جدا للاقتصاد و التربية و سيتم التنسيق و وضع جداول لذلك و سيكون هناك رحلة أو رحلتين علميتين. و قد تكون الرحلة داخل المحافظة في حال تعذّر القيام برحلة خارجية. و في سياق الجانب العملي قمنا ايضا بادخال برنامج الأمين ضمن المنهاج الدراسي (مادة نظم المعلومات المحاسبية) فتواصلنا مع المسؤول عن البرنامج و طلبنا منه تزويد الكلية به و الآن اصبح متوفرا و طلابنا يدرسون هذا البرنامج في الكلية مجانا و هو برنامج يستخدم على مستوى سوريا و دوراته مكلفة جدا للطالب. اما بالنسبة للتريبة فقرار برفع درجة العملي من ال20 درجة الى 30 يمكن طرحه على مجلس الكلية و يمكن مناقشته.
س: بالنسبة لبرنامج الدوام، ما سبب عدم وجود التوازن فيه؟
*فالحقيقة القاعات في مبنى الكلية هي التي تتحكم بوضعه بشكل رئيسي و أساسي في كلا الكليتين و حاولنا كثيرا و هذا امر لم انساه فليس من المعقول ان يأتي طالب الساعة الثامنة صباحا و يعود الى منزله الساعة الثامنة او السادسة مساءا!!، لكن انشالله عندما تتوفر القاعات التي تحدثنا عنها سابقا سيحل هذا الموضوع بأكمله فنحن حريصون على وجود توازن في برنامج الطالب ولكن هناك مصالح متعارضة، هناك مصلحة الدكتور القادم من خارج النحافظة و هناك مصلحة الطالب خصوصا مع وجود عدد كبير من الطلاب ولنحن نحاول جهدنا لارضاء مصالح جميع الأطراف، ربما البرنامج الحالي ليس الأمثل بسبب كبر عدد الطلاب و وجود كليتين و تحقيق المصالح المتعارضة للجميع خاصة و ان اغلب المدرسين من خارج المحافظة فهناك 9 مدرسين من داخل الملاك للاقتصاد و 5 للتربية فقط و هذا أمر طبيعي بالنسبة للكليات المحدثة.
س: الاعتراض و سياساته؟
*هناك فترة محددة لتقديم الاعتراضات على النتائج و نحن الآن بصدد دراستها و شكلنا لجان لهذا الموضوع مكونة من نائب العميد للشؤون الادارية و رئيس القسم و عضو من الهئية التدريسية في الكلية.
س: بالنسبة للتقديم في قسم الدراسات هناك نوع من الارتباك، ماذا يفعل الطالب و الكلية في هذا المجال ؟
*هذا المطلب وقعت به الكلية القديمة و الحديثة (طرطوس و اللاذقية) و ذلك لعدم وضوح التعليمات بمعنى آخر اننا جزء من الجامعة و التعليمات تنص على منع التقدم الا لمفاضلة واحدة في جامعة واحدة و كوننا كليتين في نفس الجامعة خلق هذا الشيء تضارب في الآراء فالأمر لا يتعلق بنا نحن، فكان هناك اجتهاد بأن تكون الكليتين منفصلتين مسابقة هنا و مسابقة هناك، و رأي آخر أننا في جامعة واحدة فالتقدم للمفاضلة في كلية واحدة وبالتالي أصبح هناك تقصير في هذا المجال و عدم وضوح من شؤون الطلاب و خصوصا انها تجربة جديدة في الكلية عندنا و اتخذ القرار بعد زيارة السيد رئيس الجامعة للكلية و مناقشة الموضوع معه بأنه يمكن للطالب ان يقدم في طرطوس او في اللاذقية حيث كان السؤال الرئيسي هل نعتبر كليتين منفصلتين او كلية واحدة اخذ وقتا و خصوصا لعدم وجود شعبة دراسات عليا في كليتنا و نتمنى الا يحصل تقصير مرة اخرى و خصوصا من قبل الموظفين.
س:: هل سيتم افتتاح اقسام جديدة للدرسات العليا في الكلية؟
*نعم باذن الله سيتم افتتاح قسم للمحاسبة و يتم دراسة الأمر حاليا و سيتم رفعه قريبا جدا.
س: ماذا يمكن ان تقدم الكلية لطلابها المتخرجين الذين يقومون باستكمال دراساتهم العليا؟
*الكلية غير مطالبة بتقديم اي شيء و لكن يمكن ان نقدم لهم خدمات و نسهل عليه بعض المواضيع و أي شيء ممكن ان يحتاجوا من معلومات او ارشادات هم مرحّب بهم و خدماتنا موجودة فهم طلابنا في الأساس.
س: ما هي المجالات المفتوحة اما طالب التربية بعد التخرّج؟
*هناك دبلوم تأهيل تربوي لمدة سنة واحدة في اللاذقية شروطه تعلن في حينها و على الأغلب تتطرق للمعدل (جيد) و يوجد ماجستير ضمن مفاضلة و خضوع للامتحان المعياري ولكن يجب اخذ موافقة مديرية التربية في حال اراد خريج التريبة الملتزم استكمال هذه الخطوة لأنه في الأساس موظف في هذه المديرية.
س: هل سنتابع هذا العام نشاطات خارج الكلية؟
*هذه من أهم الفعاليات التي سنقوم بها و خصوصا الاسبوع الاقتصادي الذي غاب عن الكلية و نحن بذهننا القيام بكل هذه النشاطات من جديد
س: بماذا يمكن ان تعد الطلاب خلال الفترة القادمة؟
*اعدهم دائما بما هو أحسن فنحن نعمل سوية يدا بيد كطلاب و اساتذة و جميعنا تحت سقف الوطن نعمل من أجل بنائه و اذا كان مطلوب منا اي شيء فقوموا بطرحه بكل جرأة أهلا و سهلا و نحن ليس لدينا اي مشكلة اطلاقا كي نطور العملية التعليمية و بعون الله تعالى ستكون الكلية افضل مما كانت عليه فأنتم ايها الشباب جيل المستقبل و انتم من نعوّل عليكم و انتم من سيعود لسندنا و انتم من سيبنى و يعمّر لأولادكم و مستقبلكم و وطنكم و ارجو وضعي في صورة النقاط التي ناقشناها لاتابعها شخصيا و اهلا و سهلا بكم.
و نود في النهاية ان ننوه ان السيد الدكتور حسين ابراهيم طالبنا باطلاعه اولا بأول على سير العمل و وجهة نظر الطالب في النقاط التي ناقشناه بها و نشكره مرة اخرى على سعة صدره و ترحيبه و نتمنى له التوفيق في مهمته الجديدة.
عدل سابقا من قبل kareem el-cheikh في الأحد فبراير 05, 2012 7:54 pm عدل 1 مرات
