الرئيسية
يُعرّف التخلف الدراسي بأنه حالة تأخر أو تخلف أو نقص في التحصيل الدراسي نتيجة لعوامل نفسية أو جسمية أو اجتماعية بحيث تنخفض نسبة التحصيل دون المستوى العادي المتوسط في حدود انحرافين سالبين.
والتلميذ المتخلف دراسيّاً هو الذي لا يستوعب المقرر الدراسي جيداً كباقي التلاميذ _ أو يجد صعوبة في ذلك _ إلا بعد أن يحدث لهذا المقرر نوع من التعديل والتبسيط .
أنواع التخلف الدراسي :
1-التخلف الدراسي العام: هو التأخر الملحوظ عند التلميذ في جميع المواد الدراسيّة
2-التخلف الدراسي الخاص :وهو التأخر الظاهر في بعض المواد الدراسيّة فقد يكون الطفل متفوقا في الرياضيات لكنّه متخلفاً في القراءة
3-التخلف الدراسي المستمر أو المزمن :ويكون عند تكرر حالة التخلف خلال سنوات الدراسة
4-التخلف الدراسي العرضيّ أو المؤقت:الذي يزول بزوال سببه ولا يدوم طويلاً
5-التخلف الدراسي المزيف: وذلك عندما يتعمّد التلميذ أن يقصر في دراسته أو يهمل امتحاناته
أسباب التخلف الدراسي وعوامله:
لكل شكل من أشكال التخلف الدراسي أسبابه وأعراضه ومستواه من حيث الشدة والخطورة على التلميذ ومستقبله ولكن أهم أسباب التخلف الدراسي بغضّ النظر عن أشكاله هي:
*-العوامل الفيزيولوجية (العضوية):
هناك صلة وثيقة بين النمو العضوي والنمو العقلي والتحصيل الدراسي عند الفرد, كالأصابة بالأمراض المزمنة وسوء التغذية والسمنة المفرطة وغيرها...
*- العوامل الشخصية, ومنها :
-سوء استخدام الوقت وتنظيمه .
-انخفاض الدافعية للتعلم .
-الجهل بطرق الاستذكار.
-الغياب المتكرر عن المدرسة .
-عدم الاهتمام بالواجب المدرسي.
*- العوامل المدرسية:
-الدوام المضطرب في المدرسة .
-ضعف مستوى التدريس في المدرسة .. وذلك يتعلق بالمعلم نفسه وبطرق التدريس ووسائله والمدرسة والمناهج التربوية .
-الجو الاجتماعي في المدرسة.. وهو مرتبط بالعلاقات الاجتماعية داخل المدرسة والتفاعل بين التلاميذ وبينهم وبين المعلم أيضاً
*-العوامل الاجتماعية والأُسرية الخاصّة :
-الانخفاض الشديد للمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة.
-انخفاض المستوى التعليمي للوالدين وكبر حجم الأسرة.
-الادمان وتعاطي المخدرات عند الآباء .
-سوء التوافق العائلي وكثرة الخلافات.
-التفكك الأسري وأسلوب التربية الخاطئ.
-القلق على التحصيل الدراسي وارتفاع مستوى الطموح بشكل لا يناسب قدرات الطفل وإهمال الأهل ولا مبالاتهم بالولد.
-فقدان التشجيع.
-الصحبة السيئة.
*- العوامل النفسية :
بيّنت دراسات متعددة أن انخفاض مستوى الذكاء عن المتوسط هو أحد العوامل الهامة في التخلف الدراسي فقد لوحظ أنّ 40% من المتخلفيّن دراسيّاً كان ذكاءهم أقل من (80 _90)
ويضاف إلى انخفاض نسبة الذكاء عوامل هي ضعف التركيز وتشتت الانتباه والنسيان والشعور بالنقص وأحلام اليقظة وعدم الاتزان الانفعالي والقلق وضعف الثقة بالنفس وكره المادة والشعور باليأس والقنوط ....
الأعراض التي ترافق التخلف الدراسيّ :
-الأعراض العقلية: ضعف الذكاء وبطء في النموّ العقلي وضعف الانتباه وصعوبة التركيز وسرعة التشتت وضعف الاهتمام بالأمور المجردة
-الأعراض الانفعاليّة :يتصف المتأخر دراسياً بالحساسيّة الانفعالية الزائدة والتهيج والخجل وضعف الثقة بالنفس والاتكاليّة والخمول والاكتئاب والغيرة والاحساس بالنقص والخوف من المدرسة
-الاعراض الاجتماعيّة : السلوك اللا اجتماعي كالعدوانيّة والعنف والجنوح والقدرة المحدودة على التوافق مع المواقف الجديدة والانطواء على الذات.
-العادات والاتجاهات الدراسيّة :كالتأجيل والإهمال في انجاز أعماله وواجباته المدرسيّة وضعف تقبّله وتكيّفه مع المواقف التربويّة والمدرسيّة
العلاج:
تعالج حالات التخلف الدراسي بعلاج الأسباب التي أدت إليه والتي أعاقت عمليّة التعلم لدى التلميذ.
ويكون ببرنامج يشترك فيه الوالدان والمعلم والمرشد التربوي النفسي والطبيب عند الحاجة وذلك بمراحل هي:
1-التعرّف على المشكلة بطريقة موضوعيّة.
2-أقامة علاقة بين التلميذ والأخصائي الاجتماعي في جوّ سليم.
3-تنمية الدافع للتحصيل الدراسي للتلميذ.
4-تشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك.
5-توجيه نشاط التلميذ توجيهه سليماً
6-الاهتمام بالمتابعة والتقويم.
والتلميذ المتخلف دراسيّاً هو الذي لا يستوعب المقرر الدراسي جيداً كباقي التلاميذ _ أو يجد صعوبة في ذلك _ إلا بعد أن يحدث لهذا المقرر نوع من التعديل والتبسيط .
أنواع التخلف الدراسي :
1-التخلف الدراسي العام: هو التأخر الملحوظ عند التلميذ في جميع المواد الدراسيّة
2-التخلف الدراسي الخاص :وهو التأخر الظاهر في بعض المواد الدراسيّة فقد يكون الطفل متفوقا في الرياضيات لكنّه متخلفاً في القراءة
3-التخلف الدراسي المستمر أو المزمن :ويكون عند تكرر حالة التخلف خلال سنوات الدراسة
4-التخلف الدراسي العرضيّ أو المؤقت:الذي يزول بزوال سببه ولا يدوم طويلاً
5-التخلف الدراسي المزيف: وذلك عندما يتعمّد التلميذ أن يقصر في دراسته أو يهمل امتحاناته
أسباب التخلف الدراسي وعوامله:
لكل شكل من أشكال التخلف الدراسي أسبابه وأعراضه ومستواه من حيث الشدة والخطورة على التلميذ ومستقبله ولكن أهم أسباب التخلف الدراسي بغضّ النظر عن أشكاله هي:
*-العوامل الفيزيولوجية (العضوية):
هناك صلة وثيقة بين النمو العضوي والنمو العقلي والتحصيل الدراسي عند الفرد, كالأصابة بالأمراض المزمنة وسوء التغذية والسمنة المفرطة وغيرها...
*- العوامل الشخصية, ومنها :
-سوء استخدام الوقت وتنظيمه .
-انخفاض الدافعية للتعلم .
-الجهل بطرق الاستذكار.
-الغياب المتكرر عن المدرسة .
-عدم الاهتمام بالواجب المدرسي.
*- العوامل المدرسية:
-الدوام المضطرب في المدرسة .
-ضعف مستوى التدريس في المدرسة .. وذلك يتعلق بالمعلم نفسه وبطرق التدريس ووسائله والمدرسة والمناهج التربوية .
-الجو الاجتماعي في المدرسة.. وهو مرتبط بالعلاقات الاجتماعية داخل المدرسة والتفاعل بين التلاميذ وبينهم وبين المعلم أيضاً
*-العوامل الاجتماعية والأُسرية الخاصّة :
-الانخفاض الشديد للمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة.
-انخفاض المستوى التعليمي للوالدين وكبر حجم الأسرة.
-الادمان وتعاطي المخدرات عند الآباء .
-سوء التوافق العائلي وكثرة الخلافات.
-التفكك الأسري وأسلوب التربية الخاطئ.
-القلق على التحصيل الدراسي وارتفاع مستوى الطموح بشكل لا يناسب قدرات الطفل وإهمال الأهل ولا مبالاتهم بالولد.
-فقدان التشجيع.
-الصحبة السيئة.
*- العوامل النفسية :
بيّنت دراسات متعددة أن انخفاض مستوى الذكاء عن المتوسط هو أحد العوامل الهامة في التخلف الدراسي فقد لوحظ أنّ 40% من المتخلفيّن دراسيّاً كان ذكاءهم أقل من (80 _90)
ويضاف إلى انخفاض نسبة الذكاء عوامل هي ضعف التركيز وتشتت الانتباه والنسيان والشعور بالنقص وأحلام اليقظة وعدم الاتزان الانفعالي والقلق وضعف الثقة بالنفس وكره المادة والشعور باليأس والقنوط ....
الأعراض التي ترافق التخلف الدراسيّ :
-الأعراض العقلية: ضعف الذكاء وبطء في النموّ العقلي وضعف الانتباه وصعوبة التركيز وسرعة التشتت وضعف الاهتمام بالأمور المجردة
-الأعراض الانفعاليّة :يتصف المتأخر دراسياً بالحساسيّة الانفعالية الزائدة والتهيج والخجل وضعف الثقة بالنفس والاتكاليّة والخمول والاكتئاب والغيرة والاحساس بالنقص والخوف من المدرسة
-الاعراض الاجتماعيّة : السلوك اللا اجتماعي كالعدوانيّة والعنف والجنوح والقدرة المحدودة على التوافق مع المواقف الجديدة والانطواء على الذات.
-العادات والاتجاهات الدراسيّة :كالتأجيل والإهمال في انجاز أعماله وواجباته المدرسيّة وضعف تقبّله وتكيّفه مع المواقف التربويّة والمدرسيّة
العلاج:
تعالج حالات التخلف الدراسي بعلاج الأسباب التي أدت إليه والتي أعاقت عمليّة التعلم لدى التلميذ.
ويكون ببرنامج يشترك فيه الوالدان والمعلم والمرشد التربوي النفسي والطبيب عند الحاجة وذلك بمراحل هي:
1-التعرّف على المشكلة بطريقة موضوعيّة.
2-أقامة علاقة بين التلميذ والأخصائي الاجتماعي في جوّ سليم.
3-تنمية الدافع للتحصيل الدراسي للتلميذ.
4-تشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك.
5-توجيه نشاط التلميذ توجيهه سليماً
6-الاهتمام بالمتابعة والتقويم.
